Аналіз роботи ШМО за 2019-2020 н.р.

І

І.   Аналіз роботи районного методичного об’єднання вчителів іноземної мови за 2019- 2020 навчальний рік

Оновлення змісту навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах пов’язується зі змінами в стратегічних напрямах розвитку сучасної шкільної освіти, насамперед – із спрямуванням навчальної діяльності на вироблення в учнів необхідних життєвих компетентностей,  котрі в майбутньому давали б змогу випускникам школи комфортно почуватися в сучасному світовому мультилінгвальному та полікультурному просторі. Це об’єктивно зумовлено низкою чинників, пріоритетними серед яких є тенденція на постійну глобалізацію та інтенсифікацію розвитку міжнародних контактів у різноманітних сферах життєдіяльності, а також переорієнтація шкільної іншомовної освіти на нові парадигми навчання.

     Провідним засобом реалізації вказаної мети базової загальної середньої освіти як розвитку і соціалізації особистості учнів, формуванню у них національної самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення і поведінки, творчих здібностей, дослідницьких і життєзабезпечувальних навичок, здатності до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів є компетентнісний підхід до організації навчання у загальноосвітній школі на основі ключових компетентностей як результату навчання.

Мовна освіта є важливим засобом, котрий формує свідомість особистості та її здатність бути соціально мобільною в суспільстві, сприяє веденню діалогу культур у світі, що глобалізується навколо розв'язання різноманітних проблем. Нові освітні реалії передбачають формування філософії сучасного європейця — «навчання упродовж життя», яка дає усвідомлення необхідності самоосвітньої діяльності особистості та його готовності опановувати нові знання, в т. ч. вивчати нові мови. Нові реалії вимагають змін до рівнів володіння іноземними мовами, визначення нових підходів до відбору змісту та організації матеріалів, використання адекватних форм та видів контролю. Сучасний зміст мовної освіти має рівневий характер і зорієнтований на  вимоги до володіння іноземною мовою в системі рівневих стандартів Ради Європи.

Освіта є найважливішою сферою соціального життя. Саме освіта формує інтелектуальний, культурний, духовний стан суспільства.

Якість освіти - це затребуваність отриманих знань у конкретних умовах і місцях їхнього застосування для досягнення конкретної мети й підвищення якості життя.

Перехід до інформаційного суспільства, в умовах якого істотно розширюються масштаби міжкультурної взаємодії, вимагає нових професійних й особистісних                                  якостей, що        забезпечують     його      мобільність і

конкурентоздатність. Тому вивчення іноземних мов - не тільки модне віяння, але й життєва необхідність.

Відповідно до закону України «Про загальну середню освіту» та Положення про методичні об’єднання, районне методичне об’єднання вчителів іноземної мови проводить свою діяльність з метою координації творчого потенціалу учителів для вирішення актуальних проблем методики викладання навчальних предметів

У 2019 - 2020 навчальному році методичне об’єднання працювало над проблемою «Комунікативна компетентність як ключовий компонент професійного становлення педагога та розвитку успішного учня»та реалізацією завдань Нової української школи.

Основний зміст діяльності навчання іноземної мови у 2019 - 2020 н.р. був зосереджений на збалансованому виконанні таких вимог:

1. Перехід до інноваційних моделей навчання, системного запровадження комплексів педагогічних методів і прийомів, спрямованих на залучення учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності.
2. Кооперативне навчання як технологія конструктивної взаємодії учасників освітнього процесу.
3. Проектна технологія як творче вивчення значущої в теоретичному, практичному, пізнавальному плані проблеми на основі самостійного вивчення завдань, етапів дослідження, їх реалізації і оформлення результатів.
4. Розвиток критичного мислення учнів на основі застосування сукупності спеціальних форм, прийомів і методів навчання під час опрацювання інформації з різних джерел.

5. Застосування іншомовного навчання на основі дебатів і дискусій, як цілеспрямований і впорядкований обмін ідеями, судженнями і думками на уроках іноземних мов.
6. Технологія ситуаційного навчання як шлях розвитку здатності учнів ефективно діяти і приймати рішення в реальних життєвих ситуаціях.

Досконале володіння іноземною мовою відіграє важливу роль у житті сучасної освіченої людини. На сьогоднішній день, англійська мова є міжнародною мовою спілкування, тому її вивченню в нашій країні приділяється особлива увага. Не випадково 2016 рік проголошено роком англійської мови в Україні. На виконання наказу департаменту освіти і науки Закарпатської облдержадміністрації від 02.06.2016 №174 „Про обласний план заходів, спрямованих на активізацію вивчення громадянами англійської мови, на період до 2020 року” протягом 2019 - 2020 навчального року організовано та проведено ряд методичних заходів, спрямованих на впровадження в навчально-виховний процес сучасних методик і технологій викладання іноземної мови:

• 23 серпня відбулися секційні наради вчителів іноземних мов ;
• 28 вересня на базі Водянської ЗОШ №1 пройшло засідання Клубу молодих вчителів громади на тему „Особистісно-орієнтований підхід у вивченні іноземної мови”.
•  26 жовтня відбувся семінар вчителів іноземних мов на тему „Відео та комп’ютерна підтримка на уроках іноземної мови”, у рамках якого проведено майстер-класи з англійської мови;
• 30 листопада проведено моніторинг навчальних досягнень учнів 9 та 11 класів з іноземної мови;
• 13 грудня 2019 року вчителі англійської мови взяли участь у методичному семінарі з питань підготовки старшокласників до іспитів та комунікативним підходам у викладанні граматики у початковій школі;
• 1 березня 2020 року на базі Заповітненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів відбувся семінар вчителів іноземних мов на тему: «Розвиток письмових умінь школярів».

Вихованці школи є учасниками та призерами олімпіад, різноманітних конкурсів та змагань:

• В грудні 2019 року взяли участь у цьогорічному Всеукраїнському конкурсі з англійської мови „Гринвіч” і «Орлятко»;

Професійна компетентність учителя - це сукупність його особистісних якостей, загальної культури та кваліфікаційних знань, умінь, методичної майстерності, гармонійна інтеграція яких у педагогічній діяльності дає оптимальний результат.

Важливо створити в навчальному закладі таку атмосферу, щоб кожен педагог прагнув перейти до професійної групи більш високого рівня кваліфікації, удосконалюючи свою фахову майстерність і реалізуючи свій власний потенціал.

Робота методичного об’єднання сприяє розвитку знань, умінь та навичок учнів з іноземної мови.

Реалізація фахової майстерності здійснюється через семінари, круглі столи, моніторинги, майстер-класи, тижні іноземних мов, дискусійні клуби, тренінги, участь у професійних конкурсах.

Робота метод об’єднання це поєднання фахової майстерності, навчальної та позакласної роботи, все це веде до високого рівня знань, мотивації до навчання, виховання освіченої конкурентно - спроможної особистості.

26 жовтня 2019 року на базі Водянської ЗОШ №1 відбувся семінар вчителів іноземних мов на тему: «Відео та комп’ютерна підтримка на уроках іноземної мови».

Вчителі підготували презентації, в яких зазначили, що сучасні технології дозволяють вчителям розширити рамки уроку і призводять до необхідності використання нових форм навчання. Однією з таких форм є відеоурок. Використання відеопідтримки на уроках сприяє підвищенню якості знань, тому що саме через органи зору і слуху людина отримує основний об’єм інформації про навколишній світ.

Підводячи підсумки семінару керівник ШМО Ященко К.В.зазначила, що навчання іноземної мови за допомогою відео та комп’ютерної підтримки – це дуже ефективний метод. В даний момент він прогресує і доводить своє право на існування. Доведено, що уроки з використанням відео дуже добре привертають увагу учня, розвивають багато аспектів мовної діяльності, а також дають можливості творчого прояву особистості.